I. Đối tượng bồi dưỡng: Giáo viên Mầm non và Giáo viên trường chuyên biệt

 

II. Thời lượng: 30 tiết

 

III. Giá trị của khóa bồi dưỡng đối với học viên:

* Về phẩm chất:

- Hiểu và chấp nhận những khó khăn về học từ phía trẻ.

- Kiên trì trong quá trình giáo dục trẻ Tự kỷ.

* Về kiến thức:

- Xác định được những tiêu chí chẩn đoán trẻ Tự kỷ.

- Chọn lựa phương pháp giao tiếp phù hợp với từng dạng trẻ Tự kỷ.

- Biết một số cách xử lý cũng như các biện pháp can thiệp giáo dục nhằm giảm thiểu những rối loạn trong hành vi của trẻ Tự kỷ.

* Về kỹ năng:

- Có kỹ năng giao tiếp với trẻ Tự kỷ.

- Áp dụng có hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học theo từng dạng trẻ Tự kỷ.

- Sáng tạo trong phương pháp dạy học cho trẻ Tự kỷ.

- Lập kế hoạch giáo dục cá nhân cho từng trẻ Tự kỷ.

 

IV. Hình thức đánh giá: Xây dựng 01 kế hoạch giáo dục cá nhân cho 01 trường hợp cụ thể.

 

V. Các nội dung chính:

Bài 1: Chẩn đoán trẻ có rối loạn Tự kỷ

1. Mở đầu.

2. Tiêu chí chẩn đoán trẻ Tự kỷ.

 

Bài 2: Giới thiệu Test chẩn đoán và thang đánh giá trẻ Tự kỷ

- Test PEP – 3 (dành cho nhà tâm lý).

- Thang đánh giá Vineland (dành cho phụ huynh).

 

Bài 3: Phương cách điều trị trẻ Tự kỷ

1. Phương pháp ABA.

2. Phương pháp TEACCH.

3. Phương pháp PECS.

4. Phương pháp dựa trên sự phát triển.

5. Câu chuyện xã hội.

6. Hòa nhập cảm giác.

7. Nhiều hơn lời nói.

 

 

Bài 4: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ Tự kỷ

1. Tìm hiểu về sự giao tiếp của trẻ Tự kỷ.

2. Sử dụng công cụ nhìn hỗ trợ.

3. Phương pháp R.O.C.K trong công việc thường quy.

4. Chương trình GDCN cho trẻ Tự kỷ.